第2638章

简单来说，他们的任务就是在航行期间确认舰队所在的位置和航向，保证舰队在海上不会迷失方向。”石成武简单扼要地向朱子安说明了指挥部的职能。

    当然这仅仅只是正常航行期间的职能，不需石成武解说，朱子安也能想到这里在战时应该是另一片截然不同的忙碌景象。

    朱子安从舷窗望出去，能看到附近海面上的战船，目力所及的范围内大概有十几条船。他知道这并非整支联合舰队的全部成员，在后面稍远的地方，还有一支规模庞大的补给船队，上面装载着各种物资和移民。

    要让这样一支庞大的舰队在海上保持步调一致的行动，光是想想就会知道这绝非易事，而这样的指挥运作能力当然也不是一朝一夕之功，必然是长期在海上操练方能具备。

    但阵容如此庞大的舰队，出海一次的花销也会高得惊人，就算以海汉的财力，想必也不是时时都能安排。至于别国想要效仿，那更是无从着手，根本就没法组织起这种规模的舰队。

    朱子安不由得心想，不管是谁，看到这样一支敌方武装舰队出现在自己眼前，恐怕都很难再生出对抗的念头。从这个角度来说，不管是当初的大明、满清，还是朝鲜日本这种小国，在面对海汉海军时的感受应该都差不多。

    只是他所知的航海和军事知识实在有限，就算石成武告诉他这些人在做什么，他也还是完全看不懂这里边的门道。

    朱子安道：“当初在北方面见陈大帅的时候，他曾对我说过，大明文人寒窗十年，所学的知识放在海汉，不过只是入门基础而已。在下当时并不赞同陈大帅的看法，但如今在海汉待了一段时日，却越发觉得他说得有道理，的确是在下目光短浅了。”

    石成武道：“子安何以突然有此感叹？”

    朱子安道：“就比如这船里里外外，上上下下，就算看在眼里，在下也仍是不懂它是如何设计建造出来，又是如何驾驭它在海上行进。这些东西，圣贤书里肯定是没有的，就算读上一百年的四书五经也没用。”

    石成武道：“老祖宗留下来的学问，教的是为人处世，是务虚，而我海汉国推崇科学，是务实。你说得没错，就算能把四书五经倒背如流，也造不出这样的大船，但你能识文断字，有了文化基础，再想学造船、航海这些学问，那就能有事半功倍之效。”

    “我国在东海大区举办乡试科举，遍邀民间读书人参加，并不是谁文章写得好谁就能当大官，只是以此作为选拔手段，将那些文思敏捷，头脑聪慧的人选出来，然后加以培训，再视成果将其分配到合适的位置上。”

    “子安你是本届乡试解元，于情于理，都应该给你安排一个好差事。但具体如何安排，那也要看你的表现而定，不管你对哪个领域感兴趣，只要你肯学，我们就愿意教。哪怕你想投笔从戎，我们也是欢迎的。”