第162章 林霜与弧父汇合后安排攻打地牢

小组，集中精力研究机关的破解方法。遇到复杂的机关时，我们共同商讨解决方案，利用法术或找到的控制装置来解除机关。

    战斗小组在遭遇黑衣人时，先保持距离，观察其阵法和攻击方式。根据弧父老师的指示，采取相应的策略进行反击。利用地形进行躲避，避免被包围，集中力量逐个击破黑衣人。”

    说到这里，林霜转头看向一旁的“弧父”老师。他的眼神里透露出一丝期待和好奇，似乎想要从这位老师那里得到一些回应或者解释。

    而“弧父”老师则静静地站在原地，脸上挂着一副若有所思的神情。他微微眯起眼睛，注视着眼前的场景，仿佛在思考着什么重要的问题。他并没有立即回答林霜的话，而是陷入了短暂的沉默之中。

    片刻沉默后，“弧父”老师看看大家道：“我必须强调一下， 探索小组在发现隐藏区域或宝藏时，迅速进行检查和收集，但不要因贪图宝藏而耽误过多时间或陷入危险。

    两组人员保持定期的联系，通过特定的信号或声音传递信息。如果一方遇到困难或发现重要情况，及时通知另一方进行支援或调整计划。

    当探索小组找到地牢的核心区域或关键目标时，通知战斗小组前来会合，共同应对可能的强大敌人或最终挑战。

    在整个行动过程中，注意保持团队的整体性和协调性，互相支援和保护。如果有队员受伤，尽快进行治疗并确保其安全。遇到突发情况，要保持冷静，根据实际情况灵活调整计划。我们都要密切配合好，要确保这次行动的安全性及成功率。”

    大家都再次相互看看，都同时点了点头。

    “甘塔拔”长长地舒了口气道：“其他没有参战的人员，你们在驻扎地一定要做好防范，确保驻扎地的安全，不要有一点松懈。我们要保证万一行动失败有退路。”

    “孤父”老师看看大家道：“王朝、马汗，你们两个留在驻扎地，一定要护好驻扎地。”

    王朝和马汗相互看看，同声道：“是，我们保证完一成任务。”

    这时，“弧父”老师站起来，他四处走走看看，然后附耳对王朝和马汗说了几句。

    “孤父”老师转头大声道：“不论是谁留在驻扎地，都要听从王朝、马汗的指挥，谁敢不敢私自找乱子，王朝、马汗你们两个可以就地处理。”

    “弧父”老师道完，特意看看被押回来没有审问的老奴老者。

    老奴老者忙转头低了下来，好像害怕“弧父”老师似的，又好像有什么心事似的。

    坐在驻扎地帐篷里石块上的金甲男母亲，她看看大家道：“大家要注意，那地牢中的装置十分复杂。据我观察，此装置似乎由多个相互连接的部件构成，且每个部件上都有独特的纹路或标记。破解它的关键，可能在于找到这些纹路或标记的规律。

    首先，装置周围有几个明显的按钮，或许需要按照特定的顺序按下它们。但这个顺序可能并非简单的线性排列，也许与周围环境中的某些细节有关，比如墙上的一些隐晦图案或者地面的特殊痕迹。

    其次，在装置的核心部位，有一个类似转盘的结构，其表面的刻度或许对应着不同的功能或状态。需要小心地转动转盘，尝试不同的刻度组合。

    另外，装置上还有一些闪烁着微光的宝石或晶体，它们可能是能量的传输节点。但直接触碰可能会触发一些防御机制，或许需要利用特定的工具或物品来与它们进行交互。

    然而，这只是我的初步推测，实际的破解方法还需进一步的尝试和探索。在操作过程中，大家务必小心谨慎，注意观察任何细微的变化，以免触发不必要的危险。”

    金甲男母亲道完，也抬头看看老奴老者。

    老奴老者依然低头不语，好像在思考什么。

    “弧父”老师看看金甲男母亲，点点头道：“好，弟妹你放心吧，我们一定会小心的，谢谢你提供的线索。”

    金甲男母亲看看弧父老师，她微微点了点头。

    “弧父”老师看看大家道：“大家都准备去吧，等我们的命令，我们出发进入攻打地牢。”

    大家都纷纷散去，各自去准备了。

    林霜看看“弧父”老师和“甘塔拔”，向他们两个使了个眼色，拉起身边的叶瑶走出了驻扎地帐篷。

    “弧父”老师和“甘塔拔”对视一眼，也随即走出了驻扎地的帐篷。