第二十三章：第二块拼图

，周默认真看下来后发现，其中所包含的某些内容都十分相似。虽说达不到完全一致，可引人注目的点都是相同的。

    比如两篇守则的第一条，第三条等等。

    “不对，还是有区别的……”

    他仔细对比一番，发觉自己差点错过了一条关键信息。

    学生规范中AB区域皆为教师活动范围，可在教师规范列表第一条却只写了A区域，B区域反而变成了杂物室。

    “学生和老师的视角不一致！”周默借此总结道：“或许他们分别代表了两方阵营。”

    “我属于哪一方呢？”

    他摸了摸裤子口袋里的学生卡，渐渐有了答案。

    墙壁上只挂了两块板子，周默也只看到了这两块。可作为拼图而言，这些显然是不够的。

    目前根据已知线索，他连轮廓都无法勾勒，只能尝试着分类。

    “不存在的图书馆和初三十一班、年轻女教师、艺术活动中心与体育馆、只有一间的传达室、教学楼的班级和办公室、以及其他严令禁止的事。”

    像是做一道数学题般，周默把所有看起来凌乱无章的限制条件整理清晰，提炼出关键要素，等待最终解答。

    “一定还有我没看到的东西，比如第一条提到的G区域食堂，学生宿舍等等。”

    太多的未知，像一条长满触手的蜈蚣，漫无目的在白纸上爬行，黑色的手在上面画出一道道七扭八歪的弧线，使人心情麻木。

    学校很大，从校外两侧的围栏就能感觉得到，黑暗中一望无际，谁也不知道每个区域隐藏在哪个角落。

    “要是有份地图就好了。”周默异想天开。

    早知道会是这种结果当初就该好好学习地理的，可惜只分得清东南西北的他，如今就只能看运气寻找了。

    “运气……呵，负五……”

    貌似还是得看实力啊！

    平复心情，周默整理好思绪，打算制定出下一步计划。

    “想要复原故事，那么规则里提到的所有地方我都需要去一趟。我此刻的位置就在校门口，离我最近的应该是……”

    扫视一圈，他把注意力放在了学生行为规范的第二条：

    学生入校需穿校服，佩戴胸牌入内（即校园学生卡），如胸牌丢失可前往校门口传达室自行办理，请务必确认你所去的地方是传达室，有且只有一个。

    “校门口的传达室！”

    简单的词汇，挑拨了周默的神经。

    双眼缓缓从玻璃板上移开，绕过一旁的铁栅栏，他扫视一圈，可惜并无收获。

    门口除了两棵老槐树外，别无其他。

    “难道这里不是正门？”

    他有些怀疑，打算要不要沿着学校边缘先走一圈。可就在此刻，一直工作着的手电筒忽然熄灭了。

    身体顿时被黑暗所吞噬，冰冷的气息浸透他的每一根神经。

    下一秒，一道光亮从夜色中升起，刚刚还空无一物的身边，多出了一座建筑。

    闪烁的霓虹彩灯点亮了漆黑的视野，隐约间，周默看清了夹杂在雾气之中标志……

    “传达室！”

    这里果然就是正门！