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028 教与学（第3页）

从某个角度来说，连天青的胸中真是渊博浩瀚如海。

关于修复方面的知识，他几乎无所不知。

虽然这段时间他主讲的都是木器，但有时候某件木器也会跟另一种材质密切相关。

譬如竹子、譬如牛角、譬如象牙、譬如陶瓷。

连天青只是偶尔提及，就让许问如同看见了海面下的冰山。

不过为了许问的吸收能力考虑，那些东西连天青都只是稍微一提，并不会深入去讲。

他的主要讲课内容就专注在木器方面。

木料的材质、木器的常见结构、损坏的原因以及处理办法……他毫无保留地全部教给了许问。

许问从学校出来之后，还没有像这样集中学习过。

但他一点也不觉得烦躁，反而越学越兴奋，越学越想学得更多。

下午，连天青就不会再上课了，他毕竟还是旧木场的师傅，是有工作要做的。

这段时间里许问跟着他一起工作，辨认木材进行分类，简单处理旧木问题并进行初步的保养。

对许问来说，这就是理论之外的实践，在这个过程里，他上午学到的内容进行了进一步的巩固，印象更深了。

晚上，许问化学生为老师，开始把连天青讲给他的东西教给连林林以及其他学徒。

连天青是个比许问想象得更强大的修复师，但绝不是一个好老师。

他讲的东西也只有许问这样的人能听得懂跟得上。

就连跟他最久的连林林，这么多年下来也只学了个皮毛。

但被许问这样一“翻译”

，连天青讲的东西就没那么难懂了。

学徒们来姚氏木坊，最大的愿望就是能学到一些东西，将来糊口吃饭。

连天青不会藏私，许问也不会。

于是许三这些学徒一个月学到的东西，超过了以前一年。

而许问在这个过程里的成长，连连天青都不时觉得惊讶。

一个月后的一天，吕城突然偷偷地跑来旧木场，神秘兮兮地对许问说：“我知道姚师傅为什么急着收徒弟了！”

“哦？”

当时许问正拿着一块木头翻来覆去地看，研究上面的榫卯结构。

他学得比连天青想象中还快，连天青教学也很不拘一格。

对于普通工匠来说，榫卯是只有资深工匠才能学的高深技艺，但连天青现在就已经开始教他相关基础。

“你怎么不问我为什么？”

吕城有点不满，看了一眼他手里的木头。

连接的榫卯是连天青亲手制成，接缝没留一点痕迹，对于吕城来说，这就是一块最普通的完整的松木，没一点奇怪。

“为什么？”

许问从善如流地问。

“因为周师兄不能参加徒工试了。”

吕城的注意力被转移开，压低声音，凑到许问旁边小声说。

“周师兄？为什么不能？”

许问对周师兄的印象还是很好的。

“他手指被人砍断了，左手大拇指！”

吕城比了个手势，声音压得更低了。