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型飞机。

他时常在休息的时候到机场来观看，这些飞机如何经过短短的起跑开始起飞，如何突然地腾空而起，如何在空中盘旋，它那浅蓝色的机身又是如何在阳光下熠熠闪光。

他时常走近飞机，仔细地观察它，用手摸摸机翼，拍拍机身，好像这不是一架飞机，而是一匹保养得很好的、漂亮的纯种马。

现在全班组的人都来到了起跑线上，每个人都急于试一试自己的本领，这样就开始了一场很有克制的争吵。

教官第一个就叫了斯特鲁契柯夫。

少校的眼睛闪闪发光，调皮地笑了笑，一边系降落伞的皮带，一边吹着曲子关上了驾驶室。

随后马达隆隆地响了起来，飞机启动了，在机场上滑跑起来。

它的身后扬起的雪上在阳光下闪耀着七彩光环。

现在飞机飞到空中，阳光里的机翼闪闪发亮。

斯特鲁契柯夫在飞机场的上空划了一个急剧的弧线，做了几个漂亮的盘旋，用机翼翻了一个跟斗，熟练而漂亮地完成了一整套规定的动作，然后就从人们眼前消失了。

忽地它又从学校屋顶后钻了出来，马达轰轰地响着，快速从机场上飞驰而过，差点儿碰到等候在起跑线上的学员们的帽子。

它又消失了，然后又出现了，开始稳稳地降落，展示出三点式着陆的熟练技巧。

斯特鲁契柯夫异常兴奋地跳出驾驶室，简直是欣喜若狂，就像一个淘了气的孩子似的。

“这不是飞机，是小提琴！

我的上帝，是小提琴！”

他喊道，打断了教官对他蛮干的责备，“用它可以演奏柴可夫斯基的乐曲……我的上帝，太生动了，阿辽沙！”

他使劲抱住了密列西耶夫。

飞机确实好极了，大家一致同意这一点。

轮到密列西耶夫飞行了，他用绑带把假脚缚到操纵踏板上。

飞机升到空中之后，他才突然感觉到，这匹马对于他这个失去双脚的人来说太暴烈了，他需要倍加小心。

飞机离开地面后，他并没产生那种给飞行员带来快乐的、与飞机融为一体的美好感觉。

这是一种结构精密的飞机。

它不仅能感觉到每一个动作，而且能感觉到放在操纵杆上的手的颤抖，并且立刻通过相对应的动作在空中把它表现出来，就飞机的敏感程度来说它的确像一架优质的小提琴。

只有到了这个时候，阿列克谢才敏感地体会到他的无法挽回的损失和他的假脚的迟钝。

他明白了，在操纵这样的飞机时，假脚，甚至是最好的、受过最好训练的假脚也无法代替有血有肉、有感觉、有弹性的真脚。

飞机轻盈而矫健地划过长空，顺从地反应着操纵杆的每一个动作。

但是阿列克谢害怕它。

他发现，飞机急剧盘旋时，他的脚总是反应很迟钝。

他无法达到每个飞行员都练就出来的、他们必须具备的那种协调性。

这种迟钝会导致敏感的飞机螺旋飞行，从而造成可怕的后果。

阿列克谢感到自己像一匹被束缚的马。

他不是胆小鬼，不是，他毫不为自己的生命担心，他起飞时甚至都没有检查过降落伞。

但是他害怕他最小的失误会让他永远离开歼击机飞行队，封住通往他热爱的职业的道路。

他异常谨慎起来，飞机着陆时，由于他心情烦躁和假脚的迟钝，飞机一点也不平稳，在雪地上笨拙地向上跳了好几下。

阿列克谢一言不发，面色忧郁地从驾驶舱里走了出来。

战友们，甚至连教官本人都争先恐后地说着言不由衷的赞美之辞。

这种宽容的态度使他越发难过。