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第13章 学会善意表扬朋友小孩（第2页）

适度性原则告诫我们，表扬虽好，但不可过量或过分夸张。

过度的表扬容易让孩子产生骄傲自满的情绪，反而不利于其长远发展。

在教育实践中，教师应根据孩子的实际情况和成长需求，给予恰到好处的表扬，既不过分夸大，也不吝啬赞美之词。

在百度知道等社交媒体上，同样需要保持表扬的适度性，以维护健康、积极的交流氛围。

五、鼓励性

鼓励性是表扬的延伸和升华，它要求我们在肯定孩子成就的同时，还要鼓励他们继续努力、追求更高的目标。

这种带有前瞻性和引导性的表扬方式，能够激发孩子的内在动力，促使他们不断挑战自我、超越自我。

在百度知道等平台上，鼓励性的反馈不仅能够激励回答者持续贡献优质内容，还能激发更多用户的参与热情和创新思维。

第三节.表扬的方法与技巧

一、直接描述孩子的行为

直接而具体地描述孩子的正面行为，能够让孩子明确知道自己哪些行为是被认可和鼓励的。

例如，“我看到你主动帮助妈妈拿东西，这种体贴和责任感真是难能可贵，你真是个懂事的好孩子。”

这样的表扬既肯定了孩子的行为，也强化了他们继续这样做的意愿。

二、强调孩子的努力

努力是成功的基石，表扬孩子的努力而非仅仅成果，能够激励他们持续进步。

如：“我看到你为了这次比赛，每天都坚持练习，这种不懈努力的精神非常值得表扬。

无论结果如何，你的努力已经让我们感到非常骄傲。”

这样的表扬让孩子明白，努力的过程同样重要。

三、引用他人的评价

适时地引用第三方（如老师、朋友）的正面评价，可以增强表扬的权威性和可信度，让孩子感受到来自多方面的认可。

比如，“你的老师特别跟我提到，你最近在学校的学习态度非常积极，进步显着，我们都为你感到骄傲。”

这样的表扬能够激发孩子的荣誉感和归属感。

四、使用肯定性的语言

采用积极、肯定的语言进行表扬，能够营造出正面、鼓励的氛围。

如：“你的进步真的很大，每一次的努力都能让我们看到明显的成长，这种持续向上的势头非常宝贵。”

这样的表扬让孩子感受到自己的价值和潜力，从而更加自信地面对挑战。

第四节.避免以下常见错误

在表扬孩子的过程中，也需警惕一些常见的误区，以免适得其反。

一、避免过于笼统的表扬

过于笼统的表扬如“你真是个天才！”

可能会让孩子误以为自己无需努力就能成功，从而忽视了努力和坚持的重要性。

因此，表扬应具体、有针对性。

二、避免与其他孩子比较

将孩子与其他人进行比较，如“你比小明做得好多了！”

可能引发孩子的竞争心理，甚至导致自卑或嫉妒情绪。