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99 回首又见他十一（第4页）

“这一个月来，老师一直不知道，你们关于吴真同学成绩的谣言是怎么出来的。

当初我们之所以同意吴真同学的要求，是因为她的成绩大大超乎了我们整个教研组的预料。”

韩老师扶了扶眼镜。

“这一次月考，吴真同学有失水准，只考了年级第二，老师还纳闷呢。

刚刚我去查了分，有两道题是老师改错了，其实吴真同学应该是第一的。”

话一落音，整个班听不到丝毫声音。

“吴真同学想要跟她的哥哥一起读书，宁愿不要进一班的机会，来我们四班。

她说过，如果吴轻闲同学拉了全班的后腿，她愿意考得尽量好，把成绩给拉回来。

更愿意带着吴轻闲同学，甚至带着全班同学一起进步！”

韩老师的一席话，让全班人震惊不已。

一联想到一个月来对吴真的种种针对与打压，几乎全班学生都芒刺在背，有些处于羞愧，有些则是焦虑，她们害怕自己的错误行为被有心人记住甚至清算、孤立。

见到此情此景，吴真捏了捏吴轻闲的手，隐秘地笑了。

忍了一个多月，她要的就是这个效果。

她曾经知道一个事例，在偶像文化还没有盛行的时候，有一年华国某省电视台举办了一场选秀，这场选秀万人空巷。

当时几乎每一个获得名次的参赛选手都在全国大放异彩。

其中就有一个未成年的高中女生。

可是当她回归校园之后，面对的确实与预想不符的校园暴力。

她的名气与美貌成为自己与同学交往最大的阻力，无数人喜爱她崇拜她的同时，也有同样多的人选择嫉妒她、毁掉她，这样的事例越是在身边，那样想毁掉她的人便越多。

毕竟距离产生美，而过近的接触只有矛盾与利益的冲突。

吴真有美貌，有名气，更有成绩，想要彻底被初中校园接纳，能做的事，无非是先抑后扬。

把自己打落到谷底，承受所有的污蔑、责难、诽谤，静静等到真相揭开的那一天。

利用人们的愧疚与补偿心理，还有他们先入为主的思维模式，去平息因她的到来而引发的不平衡感。

当然，还有一个最重要的目的——

吴真弯了嘴角，高高举起了手。

“吴真同学，你有什么想说的吗？”

韩老师微笑着点名。

“老师，有个不情之请。”

吴真站了起来。

“你说。”

吴真来来回回看了几遍班上的同学，“这一个多月来，我和我哥一直在被污蔑被编排。

我希望能有机会，让最开始散播谣言的那个人当面想我道歉，这样也能做到一个辟谣与警醒的作用。”

几乎是同一时间，所有人把目光投向了存在感一直很低的吴月。

那个目光，似刀剑，似毒刺，比吴真之前所承受的，还要猛烈与毒辣。

吴月别过头对准瓷砖，那种不舒服的感觉依然如影随形，她鼻子一堵，心中委屈极了。