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第四章（第2页）

袁芳说“水仙好漂亮！”

赵电说“袁芳，你就是一朵水仙花！”

袁芳说“赵老师，我好喜欢听你讲课，不过我们班有几个同学太可恶了，他们不守纪律，赵老师不要过于计较。”

赵电叹了一口气，说“学生难教，当老师苦呀。”

袁芳说“老师的确很辛苦。

现在的学生，自我意识很强。

自私自利、自傲自大，一切以自我为中心，老师对他们进行教育的确很难。”

赵电点点头，颇有感慨地说“当今由于强调升学率，强调教育的普及程度，导致学生的素质越来越差，愚顽异常，性僻乖张，再加上开放社会和商品经济的影响，学生越来越崇尚物质主义，不再是理想主义者，不再有书生气了，他们不会指点江山，也没有激扬文字。

今天的高中生甚至是大学生，很少有知书达理、文质彬彬、儒雅绰约、意气奔放的了。

教育确实普及了，但属于低层次的普及。”

袁芳听着听着，把头低下了。

赵电说“我说的是大多数学生，不是全部。

袁芳，你的素养和表现远远好于别的学生，可惜，像你这样的好学生太少了。”

袁芳听后面庞现出甜蜜的微笑。

赵电又说“现在有些学生的确不像话。

旧式学生视老师为尊师，为严父，‘三日为师，终身为父。

’过去老师叫学生向东，他不会向西，叫学生向西，他不会向东，除非这个学生不是东西！

现在呢，老师对学生稍严了，学生给老师起绰号者有之，骂老师者有之，甚至与老师不共戴天。

整天和不懂事的学生周旋，会使你变得委琐低俗。”

赵电对着水仙打着手势说“你想像水仙一样沉静从容吗？你想像水仙一样高雅尊贵吗？你想像水仙一样飘逸洒脱吗？这些全是空想。

当了教师，学生的鄙俗顽劣，会消磨掉身上所有的雅气，教育好这些学生，要操多少心，伤多少神！

袁芳呀，有人说教师是用自己的智慧照亮学生前途的长明灯，它的光焰，驱逐了学生心灵中的黑暗，燃烧了自己，照亮了别人，教师的汗水滋润了学生干涸的心田，他们播下的种子在学生那里长成了参天大树。

而我要说，人类灵魂的工程师，知识火种的播撒者，杏坛的耕牛，你还有多少心血没有耗尽？！”

袁芳看着赵电讲话时**澎湃、意绪激昂的样子，会心的笑了。

她深受感染，她以前知道赵老师内心世界很丰富，但不知道会如此的丰富。

袁芳说“赵老师，你有衣服要洗吗？我来给你洗，没关系的。”

“怎能让你替我洗衣服呢？我洗衣服是洗不干净，但也不能让你洗呀。

不过，以后我要装被面，一个人不行，我就请你来帮个忙。”

赵电强调说，“在你有空的情况下。”

赵电又问了袁芳学习和生活的情况，赵电的关心，让袁芳心里暖洋洋的。

晚自习铃声响了，袁芳说“我要去上晚自习了，赵老师再见！”

说完，娉娉婷婷的走了，赵电看着一个美丽的身影消失在门外。