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第八十五章（第2页）

办报曾是我的理想，是我认为最具挑战、最有价值的事情之一。

所以我如果进入西林日报社，我会以最大的热情去投入工作。”

社长问赵电“那你认为你现在所从事的教育工作有价值吗？”

“教育的价值和意义是不可置疑的。”

赵电说，“但目前的教育体制下，我所做的教育工作毫无意义，我作为一个教师，没有任何存在价值。”

“喔？是这样吗？为什么是这样呢？”

不是教师不了解教育情况的社长，听到赵电的言论很惊讶。

“现在的学校不像学校，像企业，追求的不是社会效益而是经济效益。

或者说，现在的学校不是学校，是官场，只为少数人摆官架打官腔提供个舞台。

不懂教育的人在把持着教育，懂教育的人纷纷跳槽。”

赵电说着，李亮微笑着看着赵电，表示深有同感。

赵电说“现在的教育不像教育，因为它不是培植人的美好素质，而是破坏人的美好本性。

你看现在的学生素质一届比一届差，现在的高中生都不如以前的小学生。

都变成这样了，您说，作为一个教师，有什么存在价值？从事教育工作已经没什么意思了！”

“但是你可以按照你的理想去从事教育啊？”

社长说。

赵电说“四海皆秋气，一室难为春。

一个巴掌拍不响。

我一人实在是力不从心，难成气候，难挽狂澜啊！”

社长点点头，笑笑说“这么说，你现在是立志加入报业了？”

“久有此志。”

赵电说。

“那－－”

社长喝了一口茶，说，“你对办报有过思考吗？”

社长想试探试探赵电对办报纸懂不懂。

赵电说“我认为报纸要办好，必须研究读者的需要。

读者需要什么？读者需要知识，需要娱乐，需要发出自己的呼声。

所以，报纸要受到读者的欢迎，必须要满足这三种需要，也就是说要办知识性栏目、娱乐性栏目和民众心声栏目。

如果您把我调到日报社，请让我独自创办一个传达民众心声的栏目，我有信心把它办成一个广为人知的栏目。”

社长听后，对赵电很是佩服，说“很好很好，我认为你能独当一面，我相信你行。

其实在此之前我已听很多人提到你，都说你有才。”

社长大笑，说“我找人不是瞎找的，我是见兔放鹰，有的放矢。

赵老师，你调动的相关事情我会和有关单位和领导沟通，你不要有什么担心的了。”

李亮冲赵电笑笑。

社长请赵电和李亮吃晚饭，赵电推辞，社长大手一挥“不要推辞了！

晚饭已准备好了，还客气什么？”

赵电和李亮于是留下来和社长共进晚餐。