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第1340章 教改方案下（第2页）

上，纵算是“千夫所指”

，她也不会太在意的。

原来刘书记当初做出那个决定的时候。

早就埋下了后手。

此人年纪轻轻，眼光当真长远。

“第二个，我们的教师队伍，整体水平有待提高。

这么多年。

我们实施的都是应试教育。

大多数教师，平日里钻研的就是课本和习题，其他方面的知识，非常狭窄。

这样的一支教师队伍，很难真正的担负起教书育人的重任。

教育事业，育人在先，授业在后，这是基本的先后顺序。

所以，我们认为，有必要在全区教育系统，推行全面的考核制度。

所有的教师，不管是公办的还是民办的，都需要重新考试，重新审核，统一竞聘上岗。”

谈到这里，董书语眼前不由浮现出苏沐清清秀秀的脸庞。

说起来，这也是一种缘分，苏沐刚到宁阳的时候，就是董书语接待的，虽然只是短暂的会面，彼此都留下了较好的印象。

后来董书语担任教委主任，前往刘伟鸿办公室汇报工作的时候，刚好在外间碰到苏沐，而当时刘伟鸿正在接听一个要紧的电话，苏沐就和董书语在那里交谈起来。

原本只是一种礼节性的交流，董书语随口谈到了教育改革的话题。

不料苏沐竟然对此非常感兴趣，发表了许多的意见，让董书语大感讶异。

比如董书语现在谈的这个意见，就出自苏沐的脑袋。

谈到当年在青峰农校读书的时候，苏沐对刘老师赞不绝口。

说刘老师不但专业基础扎实，授课水平也很高，在课堂上妙语连珠，教会了大家很多为人处事的道理。

他们那班同学，对刘老师都深感佩服。

苏沐认为，做老师，就要有刘伟鸿那样的水平，单单会解习题可不行。

除了教出一堆高分低能的解题机器，再无其他作用。

苏沐在教育改革方面的一些看法，明显影响到了董书语的思维，在教改方案之中，加进去了很多苏沐谈到的内容。

和刘伟鸿逐一探讨这份方案的时候，董书语也明白向刘书记汇报了，哪些东西是出自苏沐之口，她借用了。

刘伟鸿还随口开了句玩笑，说苏沐和她挺般配的，要不处处试试看。

当时董书语就红了脸。

好在刘伟鸿就随口说了这么一句，没有继续“八卦”

下去，才避免了董书语的尴尬。

不料读到这一段的时候，董书语自然而然又想起了苏沐。

当然，董主任也只有刹那间的走神，很快又将心思拉了回来。

现在可不是走神的时候。

“我要谈的第四部分内容，是有关私立学校，民间资本办学的问题……”

根据董书语的介绍，目前在宁阳区，还没有一所私立学校，所有学校，全部都是公办的。

进行教育改革的目的，主要就是增加教育资源，加大对教育事业的投入，实现普及率和在机构上进行优化。

基础教育，以政府为主体来办。